在St Laurence,确保所有学生都清除了对基本扫盲的清晰掌握,这是一个优先级,在整个课程中保持高标准。

课程中的识字

在课程中发展识字是我们在圣劳伦斯的许多举措的核心。我们的目标是鼓励对阅读的热爱:每年都在整个学校社区通过辅导计划读一本小说;我们成功的识字领导课程涉及12年级学生通过一系列学生为主导的活动推广识字;我们还为世界书籍日,欢迎访问作家提供各种活动,并提供包括卡内基阴影集团在内的俱乐部。除此之外,我们鼓励学生参加各种各样的竞争,以书面形式庆祝他们的成功,例如BBC 500字的短篇小说竞争和内部诗歌比赛。

我们能够通过在St Laurence中使用普通识字语言,为学生们准备越来越多地关注在GCSE的所有科目中的准确拼写,标点符号和语法。这种语言在适当的课程中提到,通过使用海报在教室中促进,并在学生的规划人员中轻松访问参考笔记。这包括小便(点,证据,解释)和PAF(目的,观众,格式)以及识别连接的使用以书面形式提供凝聚力。我们还鼓励学生使用他们的规划人员的拼写部分来记录他们个人找到挑战的拼写。

介入

全年我们经营各种识字干预计划。今年该计划包括第7和第8组的关键阶段3阅读和拼写挑战; 7年级小组干预支持阅读和写作技巧的发展; 8和9年核心干预计划,以巩固英语,数学和科学的技能,知识和理解。

 

英语中的识字性

识字课程

7年级学生有一个每周识字课,他们学习和修改关键素养技能。主题涵盖的范围从句子类型,不同的标点符号和单词类。这些课程包括关于来自课程的主题特定关键词的每周拼写测试,这有助于确保学生能够在所有主题领域使用适当的术语。

在第8和第9年,学生继续有每两周识字课。这些课程旨在建立7年级的技能,并针对个别课程的需求量身定制。

阅读乐趣

阅读广泛的文本是学生在识字中取得进步的关键因素,因为学生培养他们对角色,主题和关系的理解;请参阅如何有效地结构和组织文本并探索一系列词汇。

英国教师每两周都致力于30分钟的课程时间,以允许课程时间访问ILC,选择并推荐适当的书籍并在积极环境中讨论他们的阅读。请参阅下面的相关更广泛的阅读列表,适用于关键阶段3学生。这些清单是由英语教师创建的,以补充每年集团的学习领域,帮助扩大和扩大对关键专题领域的理解。

父母的支持

父母可以帮助通过各种方式支持孩子的识字:

  • 鼓励您的孩子阅读各种文本类型(小说,短篇小说,文章)并就此讨论他们的意见;
  • 阅读您孩子正在学习的关键文本,以便您可以讨论关键字和主题(特别是GCSE和A级);
  • 通过短拼写测试和重复活动帮助修改关键拼写;
  • 鼓励学生仔细规划工作,编辑,重新起草和证明 - 阅读他们的最终工作。